河南濮陽乒校功勳鄭方德

河南濮陽乒校功勳鄭方德

鄭方德：數十年如一日活躍在乒乓球教學一線；在近日，本報記者在河南濮陽採訪了堅守乒乓球事業半個世紀的80歲乒乓球教育者、熱愛這項運動的孩子們、支持乒乓球事業發展的當地g1o1v1和體育主管部門負責人……本報今起刊發的系列報導，介紹一位執著的乒球教練、一所普通的基層體校、一座具有乒乓球底色的城市。

在每天早上6點半，80歲的鄭方德會準時吹響起床哨，然後帶著中國乒協（濮陽）乒乓球實驗學校的50多個隊員做徒手操；早飯後，一天的文化課學習與訓練日程隨之開始；每天，鄭方德他要帶著隊員進行5小時左右的訓練課；雖已耄耋，但是他的身手依舊矯健，他給大隊員做發多球練習時，小隊員圍攏在一旁學習，而且不時鼓掌，儘管鄭方德對記者說“鼓掌就有些生分了”，但臉上仍流露出被人崇拜的喜悅；晚8點，結束了一天的文化課、訓練課，他繼續守著隊員們練書法或上自習，直到晚上10點熄燈，才結束一天的忙碌。

“有人說，我這個歲數還在幹，事業心太強了；其實，這已經成為我的生活方式，不幹反而就不太適應；”就這樣，鄭方德幾十年如一日地泡在球館裏，不僅堅持在一線帶訓練，還以館為家，與隊員同吃同住，關照著他們的生活；如此親力親為，不僅因為他是這所乒乓球學校的大當家，更源於他對乒乓球的信仰，他想許給孩子們更好的未來。

一張小小的球臺，不僅是乒乓球翻飛的舞臺，還是孩子們的思想啟蒙之地，更孕育著偉大的人生理想和目標；在這方寸間的天地，也是鄭方德的“試驗田”；他喜歡挑戰，他格外惜才，他期盼著孩子們成長成材。

他是善於鑽研的乒乓球教練

鄭方德是從聊城師院中文系畢業後，成為河南濮陽範縣的一名教師，之後，從初中開始與乒乓球結緣的他動了教授乒乓球、為國家培養乒乓球人才的心思；“我一向對自己要求嚴格，教書時是教學骨幹；轉到體育，我也要找個有競爭力、有絕對標準的專案來做，思來想去，乒乓球是智能專案，比較好；”他在面對“不務正業”的質疑，鄭方德他認定自己能有所作為，“我搞乒乓球，自己就對這個專案負責任，我要帶出世界冠軍，我有這份自信。”

鄭方德的目標也在他的堅守中得以實現，他在範縣培養出的隊員劉偉7次奪得世界冠軍；他在這背後付出了多多少少汗水與淚水恐怕只有他和劉偉最清楚；時隔多年，劉偉依舊感慨：“我有今天的一切，得益於鄭老師對我6年的培養；我獲得的一塊塊獎牌背後凝結著鄭老師的心血；我在範縣度過了童年，木頭做成的球臺、揮著鐵拍……至今歷歷在目，鄉情師恩終生難忘。”

不只是劉偉，高紹林、周雨、夏易正、鄭詩暢等都是鄭方德培養出的名將，他先後向國家隊輸送了13名運動員；世界冠軍、全國冠軍、河南省冠軍……乒校辦公室的一面牆上滿是各級各類比賽的獎盃；與此同時，乒校的隊員並不局限於被輸送到專業隊，還有更多人考取了北京大學、鄭州大學、天津體院、武漢體院等高校；鄭方德曾被授予世界冠軍的啟蒙訓練獎、全國業餘體育訓練先進工作者、全國體育系統先進工作者等榮譽稱號。

如今他曾經的學生已有500多人接過接力棒，成為國內外各乒乓球學校、俱樂部的教練；在半個世紀的乒乓球教學過程中，鄭方德摸索出獨到的技術特長，從直板橫打到下蹲式的發球，他根據每個隊員的特點因材施教，為他們量身打造訓練方案。

“這是由毛主席在《矛盾論》和《實踐論》中談主要矛盾問題引領出來的一套訓練方法；經過反復思考，我找到了乒乓球專案的主要矛盾是速度和旋轉，要狠抓速度和旋轉，實踐證明這個矛盾抓對了；我形成了一套自己的訓練方法，從1970年底一直沿用到現在，並不斷增加新內容；實踐也證明這套方法非常容易出成績，同時節約了大量時間；”鄭方德還根據當前最新的乒乓球規則和乒乓球發展不斷更新和拓展技術特色。

善於統計的鄭方德他還探索出一個關鍵性的問題：乒乓球技術從學會到熟練技巧，成為得分手段，要經歷多少板呢？他的答案是100萬板；也就是說如果一天練一小時，需要三年時間；有了數字做支撐，隊員們更加清楚持之以恆、用心專一、循序漸進、點滴積累的重要性。

他是孩子們的人生導師

打乒乓球和寫毛筆字也能融會貫通？在涉獵廣泛的鄭方德的字典裏沒有不可能……濮陽乒校的一大特色便是乒乓球與毛筆字的融合；球館裏放著書桌、硯臺、毛筆，隊員們在球臺上寫毛筆字，讓這裏成為獨一無二的乒校；訓練館的入口旁是鄭方德寫字的書桌，旁邊還有個放著《中國書法》《篆書小字典》等書籍的小書櫃；鄭方德寫得一手漂亮的小楷，字如其人，開張大氣、雅致溫潤。

鄭方德喜歡鑽研，也喜歡做試驗；他有時打會兒球然後回到桌前寫字，他發現這樣寫起來很順、很輕鬆，於是開始研究兩者的聯繫，結果發現兩者有很多相似方面，更能相互促進；“寫字和打球都是三角肌是主動肌；我就是因為經常寫小楷字這塊肌肉比一般人發達，所以手臂才能懸得住，這對打球也很有好處。

乒乓球和書法不僅在動作發力等技法方面相近而互補，也符合哲學的對立統一規律；寫字形式上看練的是肢體，實際上是在練腦，意念練字、意念練球都特別重要；”讓鄭方德頗有成就感的是一些隊員寫字時間很短，卻已經漸入佳境，寫得很漂亮，他希望隊員們能夠培養這樣一個伴隨終身的愛好。

寫字是鄭方德讓隊員們接受中國傳統文化教育的一個途徑；教師出身的他十分重視文化教育，或者說是人生教育。乒校的重點是解決學習和訓練的矛盾；外出比賽，他都讓隊員們帶上課本，由他給大家講課，語文、英語都是鄭方德擅長的課程；鄭方德還曾用三個月的時間，讓隊員們在訓練之餘背誦精選的一百首唐詩。

把鄭方德視為人生伯樂的周雨目前是國家乒乓球隊的一員，他曾多次獲得全國冠軍及國際比賽冠軍；在他的回憶中，在乒校的7年時光十分快樂；“鄭校長不僅教我們打球，更教我們做人，他在各個方面給了我很多指點；他的人生故事非常勵志，他經歷了各種苦難，但一直都是勇敢面對；我在乒校經歷了很多感動，很多磨礪。”

他是乒乓球事業的堅守者

周雨2000年至2007年在濮陽乒校學習時，小將他正值乒校最鼎盛時期，那時候訓練館兩層、114張球臺、300多個學員一起打球的景象讓周雨記憶深刻；然而這一切都是鄭方德從零開始一點點積累起來的。

1972年，鄭方德在範縣一中建起了乒乓球班，由於沒有固定的場地，訓練就成了“打遊擊”，哪里有空地就把球臺搬到哪兒；“我有時候一個肩上挎一個球臺，自己一人搬兩個球臺，到處搬，但是不管怎樣要先搞起來；後來才有了自己的乒乓球館，長28米、寬22米，放了11張球臺，就這樣搞起來的；”當記者跟隨鄭方德回到1975年在當時的體育場北側建起的乒乓球館時，鄭方德感慨萬千。如今回憶起當年的情景，雖然苦但也有甜，從鄭方德開心的笑裏便可知一二。

鄭方德是出了名的惜才

但凡家庭困難的隊員一律不收學費，為運動隊經常貼補上自己的工資在他看來都是小事，大事是他要想盡辦法給孩子們創造更好的條件；於是他開始養蜜蜂、養土元，賣錢貼補運動隊的開銷；不懂養蜂沒關係，鄭方德就尋遍各大書店尋找養蜂“秘笈”《蜂箱與蜜蜂》一書；養土元，沒有經驗可供借鑒，他就自己摸索；既然孵化土元籽是難題，鄭方德就估計好濕度和溫度，一直守在一旁，前幾天幾乎都不能睡覺；“我很有毅力，就這樣堅持了25天，同一個時間全孵化了，成功了，一下子賺了不少錢；我把這個方法教給別人，他們也孵化出來了；”說到這兒，鄭方德笑得開懷。

正是鄭方德始終如一的堅守，才有了當年隊員們回憶中每天訓練後喝蜂蜜的情景；而讓周雨至今難忘的是鄭方德給予的家人一樣的關懷；鄭方德經常騎著車到市場買他愛吃的豬蹄，給他做喜歡吃的菜。

鄭方德給予隊員的關愛、傾注的心血比對自己的兒女還要多，好在兒女們很懂他；“如果碰上他認為好的隊員，他眼睛都是亮的；”鄭方德的女兒鄭宏如是說，“我父親是個高尚的人，同時也是意志堅強的人，他的堅強已經成為一種信仰；”而在女兒鄭力眼中，鄭方德是個極其執著的人，一輩子只幹一件事，當年鄭方德闌尾炎穿孔出院後第一件事就是拿起球板走進訓練館，便是最好的佐證。

儘管歷經艱辛，但是乒乓球早已融入鄭方德的血液，成為他的信仰；“我將一直堅守培養乒乓球後備人才的初心；我也給自己提出一個命題，給濮陽乒乓球留下更多寶貴遺產。